Tienen como objetivo apoyar los procesos cognitivos en los estudiantes para mejorar sus habilidades de pensamiento y rendimiento escolar, poniendo énfasis en las propias habilidades de la persona y su entorno. De manera que colabora en la detección de trastornos o dificultades en el aprendizaje, en la realización de diagnóstico de áreas deficitarias y de fortaleza, en la estimulación cognitiva y de áreas descendidas para favorecer el aprendizaje; en el diseño de planes de trabajo para cada alumno; y directrices de inclusión escolar en el marco de un equipo de trabajo con otros profesionales y con el entorno escolar que interactúan con el alumno.

PsicopedagogIa
foto carnet I.J

Isabel M. Jutronich Navarro

Psicopedagoga

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Isabel M. Jutronich Navarro
Psicopedagoga. Universidad de las Américas.

Magíster en Comprensión Lectora, Universidad Andrés Bello.

Postítulo en Evaluación Psicopedagógica, Universidad de Los Andes

Áreas de interés:
Diagnósticos integrados en el ámbito de la lectoescritura, su relación con funciones ejecutivas, cognitivas e instrumentales.

Reeducación de dificultades específicas del aprendizaje (dislexia, disgrafia, discalculia) y retraso lector. Entrega de estrategias de comprensión lectora y técnicas de estudio. Programas de estimulación de habilidades cognitivas y funciones ejecutivas.

Días de Atención: Lunes y Miércoles

Días de Atención:
Lunes y Miércoles

Claudia-Jara

Claudia Jara Tapia

Educadora Diferencial

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Claudia Jara Tapia
Educadora Diferencial, Especialista en Deficiencia Mental. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

– Postítulo en Psicopedagogía. Universidad de Los Andes.
– Postítulo en Orientación familiar y educacional. Universidad de Los Andes

Áreas de interés:
-Trastornos o dificultades asociadas al aprendizaje
-Adecuación de metodologías
-Atención a la diversidad e inclusión
-Estimulación habilidades cognitivas
-Evaluación Psicopedagógica
– Capacitación docente
-Familia y educación

Día de Atención: Viernes

Días de Atención:
Viernes